您當前an)奈恢︰環球傳媒(mei)網>科(ke)技 > 正文
別讓(rang)黑科(ke)技“黑”掉對文化的體悟
2020-02-27 09:27:50來(lai)源︰科(ke)技日(ri)報編輯(ji)︰

“它不(bu)但可能‘黑’掉某個(ge)小學生對漢字的學習能力(li),而且可能‘黑’掉一代人對本民族文化的體悟。鍵盤正在取代紙筆,或(huo)許終(zhong)有(you)一天,我們只有(you)在需要以審(shen)美方(fang)式表達情感和思想(xiang)時,才會拿起紙筆。而當這一天真(zhen)的來(lai)臨,如果因為從you)《lsquo;寫字機(ji)器人’的依賴而無法落筆就悔(hui)之晚矣了。”

資料圖

對于“寫字機(ji)器人”,大部分網友把(ba)矛頭(tou)指向(xiang)教育,認為學生作業負(fu)擔過(guo)重(zhong)是“黑科(ke)技”誕生的原因。應(ying)該說,這一說法有(you)一定道理。但是,具體問題需要具體分析。某項工作或(huo)勞動的具體形態可以被科(ke)技改變,但它內在的文化內涵和功能卻不(bu)應(ying)因此(ci)而抹殺。

拿“寫字機(ji)器人”來(lai)說,小學生抄寫漢字zhong)庖歡 韉墓δ蓯嵌duo)方(fang)面的。最(zui)淺層的當然(ran)是完成(cheng)老師布(bu)置的作業,如果僅從這個(ge)層面而言,可以通過(guo)“寫字機(ji)器人”來(lai)完成(cheng);如果老師帶有(you)體罰(fa)性地讓(rang)學生大量抄寫,學生用(yong)“黑科(ke)技”來(lai)應(ying)對,更是無可厚非。

不(bu)過(guo),往(wang)更深一層看,抄寫本身(shen)並不(bu)是目的,正所謂“書讀百遍其義自見(jian)”,小學生學習生字和課(ke)文離不(bu)開記憶,抄寫正是為了更好地記憶。事實(shi)也已經證明,眼口手(shou)配合的活動對于促進記憶確有(you)幫(bang)助。因此(ci),如果把(ba)抄寫完全交(jiao)給“黑科(ke)技”,顯然(ran)不(bu)利于知(zhi)識的學習。當然(ran),需要指出的是,每個(ge)人的稟(bing)賦不(bu)同,學習一個(ge)字或(huo)一篇課(ke)文需要抄多(duo)少遍也應(ying)該因人而異。

如果再深入(ru)到漢字的文化特性中(zhong),我們還會發現,方(fang)塊結構(gou)的漢字除(chu)了表意交(jiao)流的作用(yong)外,還具有(you)獨特的審(shen)美功能。正因為如此(ci),才有(you)了書法這門中(zhong)國獨有(you)的藝術。漢字對于中(zhong)國文化具有(you)本根(gen)的意義。我們學習漢字,除(chu)了明白(bai)它的讀音和意思,還應(ying)該體會它的審(shen)美意味。而對于漢字審(shen)美意味的掌握,則(ze)必(bi)須通過(guo)實(shi)際shi)氖樾錘惺 懇槐實(shi)鈉鴣凶 弦約ji)筆畫(hua)之間的關系,進而體會線條營造的時空之美。而這些(xie)是目前an)ldquo;寫字機(ji)器人”無法實(shi)現的。

從這個(ge)意義上說,“寫字機(ji)器人”確實(shi)有(you)“黑”的一面,它不(bu)但可能“黑”掉某個(ge)小學生對漢字的學習能力(li),而且可能“黑”掉一代人對本民族文化的體悟。隨著計(ji)算機(ji)的普及(ji),鍵盤正在取代紙筆。或(huo)許終(zhong)有(you)一天,我們只有(you)在需要以審(shen)美方(fang)式表達情感和思想(xiang)時,才會拿起紙筆書寫漢字。而那時,如果因為從you)《ldquo;寫字機(ji)器人”的依賴而無法落筆就悔(hui)之晚矣了。

那麼,是不(bu)是就應(ying)該徹底封殺這樣的黑科(ke)技呢?恰恰相(xiang)反(fan),正確的方(fang)法是科(ke)學地回答“寫字機(ji)器人”提出的問題。一方(fang)面認真(zhen)反(fan)思教育存在的問題,減少乃(nai)至杜絕(jue)體罰(fa)式的作業,讓(rang)學生有(you)更多(duo)的時間和精力(li)實(shi)現全面發展;另一方(fang)面則(ze)應(ying)思考(kao)如何填平科(ke)技進步帶來(lai)的文化鴻(hong)溝。在某種程度上,科(ke)技就是為“懶人”而生的。科(ke)技的每一步發展都在幫(bang)助人從重(zhong)復的工作、繁重(zhong)的勞動中(zhong)獲(huo)得mi)暈醫jie)放。但這種解(jie)放不(bu)應(ying)該導致文化的散失,而應(ying)該促進文化的延(yan)續和tou)比佟/p>

相(xiang)關閱讀
    分享到︰
    版(ban)權(quan)和免責申明

    凡注有(you)"環球傳媒(mei)網"或(huo)電頭(tou)為"環球傳媒(mei)網"的稿件,均為環球傳媒(mei)網獨家版(ban)權(quan)所有(you),未經許可不(bu)得mi) 鞀huo)鏡(jing)像(xiang);授權(quan)轉載必(bi)須注明來(lai)源為"環球傳媒(mei)網",並保留"環球傳媒(mei)網"的電頭(tou)。

    乐乐彩

    Copyright ? 1999-2017 cqtimes.cn All Rights Reserved環球傳媒(mei)網-重(zhong)新發現生活版(ban)權(quan)所有(you) 聯系郵箱︰8553 591@qq.com
    乐乐彩 | 下一页